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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Requisitos para entrar a la Universidad Pública en México
Los requisitos que se deben de adjuntar para poder entrar a una Universidad Publica en México son muy sencillos, toma apuntes:
- Examen de admisión Los exámenes de admisión particulares de cada institución
- Pase reglamentado El pase reglamentado o directo
- Acta de nacimiento o documento de identidad
- Fotografías 3×4
- Certificado de estudios medios
- Solicitud de inscripción firmada
Pasos para entrar a la Universidad Pública en México
- Presentar todos los documentos que exigen la institución publica en México
- Realizar los exámenes de admisión
- Una vez realizado el examen de admisión estar atento a la fecha de inscripción
- !y listo!
Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), institución pública mexicana de enseñanza superior situada en la Ciudad Universitaria, en el sur de la ciudad de México.
La Universidad de México fue fundada en 1551 por el Príncipe Felipe, que se convertiría más tarde en Felipe II de España, y aprobada por una bula papal como Universidad Real y Pontificia de México en 1595.
La actual Universidad Nacional fue creada por decreto el 26 de mayo de 1910, presidida por Justo Sierra, entonces ministro de Instrucción Pública.
En 1929 se convirtió en ente autónomo y en 1945 fue reorganizada. Financiada por el gobierno nacional, cuenta con facultades de:
- Contabilidad y Administración de Empresas
- Arquitectura
- Ciencias Químicas
- Odontología
- Ciencias Económicas, Ingeniería
- Derecho, Medicina, Filosofía y Letras
- Ciencias Políticas y Sociales
- Estudios Profesionales, Psicología, Ciencias, así como Veterinaria y Zoología.
Carreras de Enseñanza
La UNAM mantiene también diversas escuelas preparatorias (véase Enseñanza media superior), además de las escuelas nacionales de:
Música, Enfermería y Obstetricia, Artes Plásticas, y Trabajo Social
(Más de 20 institutos de investigación, incluido un observatorio astronómico, así como la Biblioteca Nacional de México)
La Biblioteca Nacional de México, obra del arquitecto Juan O’Gorman, está decorada con un espectacular mural exterior compuesto por mosaicos de colores, cuyo diseño representa la cultura universal y, en particular, la de México, con motivos encontrados en los antiguos códices.
Entre sus fondos se encuentran obras clásicas de la antigüedad y obras modernas de todas las ramas científicas y de humanidades.
En la actualidad, La Biblioteca se ha trasladado a una nueva dependencia en el sur de la ciudad. Constituyó el centro cultural del alcalde prestigio del virreinato de Nueva España, en el que estudiaron figuras muy destacadas.
En 1833, siendo vicepresidente de la República Mexicana Valentín Gómez Farías, se clausuró la Universidad, y se creó en seis centros educativos que englobaban
Estudios Preparatorios, Ideológicos, de Humanidades, Ciencias Físicas y Matemáticas, Ciencias Médicas, Jurisprudencia y Ciencias Eclesiásticas.
Universidad a Distancia
La Universidad a distancia, institución que permite acceder a los estudios superiores sin necesidad ni obligación de acudir a clases presenciales.
El objetivo de estas instituciones es «el progreso y la difusión de la enseñanza y la investigación por diversos medios», entre los que se encuentran programas de radio y televisión, paquetes de material didáctico, cursos por correspondencia y el suministro de medios informáticos.
En España, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) comenzó a funcionar en 1973. Tiene su sede en Madrid y cuenta con numerosos centros asociados en todo el territorio del Estado.
(1) Utiliza cuatro medios principales de enseñanza: el sistema de tutorías, clases y orientaciones que se utilizan al alumnado en los distintos centros asociados;
(2) Medios audiovisuales, sobre todo radio y televisión, a través de los estudiantes que reciben clases de las diferentes asignaturas y reportajes sobre temas más específicos; y un sistema de conferencias que pueden ser presenciales o videoconferencias.
En las primeras, los profesionales titulares de las asignaturas acuden a los centros asociados y atienden las dudas de los alumnos; en las segundas, el titular, desde la sede central en Madrid, se comunica con los alumnos que lo ven a través de una gran pantalla en los centros.
Se imparte enseñanza en estudios fundamentales no experimentales y el curso de acceso para mayores de 25 años de forma directa, del ministerio de Educación y Cultura, ya que el resto de las enseñanzas universitarias dependientes de las comunidades autónomas
En Latinoamerica
En la mayoría de los países de Latinoamérica existen universidades y centros especiales de educación a distancia, que han logrado alcanzar un amplio desarrollo.
El primer paso para elaborar un programa es definir los objetivos instructivos en términos de capacidades evaluables que tienen que adquirir los estudiantes.
Un trabajo de análisis proporciona la base para el diseño de las pruebas, cada una de las cuales es un ejemplo representativo de las competencias a alcanzar.
Las pruebas se evalúan primero con un pequeño grupo de estudiantes y se revisan sobre la base del logro alcanzado por ellos. Una vez que los objetivos son evaluados y asociados a las pruebas que se han desarrollado, se preparan los primeros borradores de las secuencias instructivas.
Estas también se basan en tareas de análisis, con los primeros pasos del programa específicos para preparar a los estudiantes a conseguir los pasos siguientes.
Se necesitan consejos y sugerencias para aumentar las oportunidades de respuesta correctas por parte de los estudiantes, pero todas las ayudas son retiradas gradualmente.
- Como las pruebas, los borradores de la instrucción se ensayan con unos pocos estudiantes y se revisan para que ofrezcan un mejor rendimiento.
- La etapa última del desarrollo del programa exige la administración de los materiales instructivos en escuelas reales por parte de los profesores que han recibido una formación especial concreta.
- Esta etapa proporciona la evidencia de si la realización del programa instructivo permite a los estudiantes alcanzar capacidades para las que se diseñó
ASPECTOS POSITIVOS DE LA ENSEÑANZA PROGRAMADA
Una ventaja a menudo defendida de la enseñanza programada es la mayor parte de los programas se pueden llevar a cabo un cabo de forma individual,
De manera que los estudiantes que pueden trabajar rápidamente no son frenados y quienes tienen más tiempo tienen oportunidad de dominar cada etapa antes de pasar a la siguiente.
En esas condiciones, el progreso individual puede ser continuo y la eficiencia del sistema es bastante elevado.
Otro efecto significativo en los sistemas educativos
Ha sido el aumento en la capacidad de definir y medir el logro de los objetivos educativos. Esta es la razón de que haya aumentado la atención a los resultados de la educación formal.
Otro efecto significativo en los sistemas educativos ha sido el aumento en la capacidad de definir y medir el logro de los objetivos educativos.
Esta es la razón de que haya aumentado la atención a los resultados de la educación formal.
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