¿Cómo saber si pase el examen de admisión en la UASD?

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¿Cómo Saber el RUDE de un Estudiante en Bolivia?

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¿Cómo saber si pase el examen de admisión en la UASD?

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Proceso de Admisión: 

  • Solicitud de Admisión (inscripción).- Los estudiantes interesados en ingresar a la UASD, deberán llenar vía Internet el formulario de solicitud de admisión correspondiente en el periodo previamente establecido.
  • Charla de Orientación Profesional
    Estudiar de forma electrónica (INTERNET) la charla de orientación vocacional.
  • Documentos necesarios para la matriculación:
  • Acta de nacimiento certificada
  • Certificado de Bachiller

Universidad Nacional APEC

Universidad Nacional APEC, institución dominicana de enseñanza superior ubicada en Santo Domingo. La historia de la UNAPEC está vinculada a Acción Pro-Educación y Cultura (APEC). La organización creada en 1965 que fundó como primer proyecto el Instituto de Estudios Superiores, con el propósito de preparar personal cualificado en las áreas de finanzas, comercio e industria.

En 1968, el gobierno de la República Dominicana le concedió el derecho de otorgar títulos con el mismo valor legal que otras instituciones y para funcionar como universidad. Desde 1983, el Instituto adoptó el nombre de UNAPEC. En la actualidad, cuenta con unos 3.500 alumnos de carrera y posgrado y unos 3.900 en la Escuela de Idiomas. Incluye dos grandes facultades:

  • Facultad de Ciencias de la Administración (que engloba las escuelas de Administración y Contabilidad
  • Mercadotecnia, Administración Turística y Hotelera)
  • La Facultad de Humanidades y Ciencias (que comprende las escuelas de Artes, Tecnología, Informática y Derecho
  • Y las áreas de Español, Sociales y Matemáticas)

UNAPEC posee una gran biblioteca, que actualmente se encuentra en proceso de ampliación y modernización.

Estudios Superiores Nacionales

La historia la geografía son ciencias que estudian la realidad humana social desde una perspectiva global integradora, explican la organización y el funcionamiento de las sociedades humanas, enseñanza de estas disciplinas.

Esta enseñanza 

mediados de 1960 se institucionalizaron las tradiciones innovadoras se produjo una nueva renovación en la enseñanza de la geografía de la historia promovida por el cambio de las nuevas concepciones históricas geográficas introducidas en la universidad .

En la Educación primaria secundaria tuvieron un papel destacado los Movimientos de Renovación Pedagógica Que introdujeron en las clases los metodos:

  • EL USO de Documentos Históricos para conocer el Pasado
  • Que aplicaron una la enseñanza las nuevas corrientes de investigación en el campo de la psicología del aprendizaje

El modelo de aprendizaje de las ciencias sociales por descubrimiento se basa en dos análisis fundamentales . La primera se refiere al estudiante

Quien se  considera capaz de aprender por sí mismo si se le facilita los instrumentos necesarios para hacerlo , teniendo en cuenta el carácter individual del aprendizaje entendiendo que solo se aprende lo que se descubre

Estudiar  a Larga Distancia

La segunda se relaciona con el propio marco conceptual de las ciencias sociales , que  se estima un medio para desarrollar , en los escolares , capacidades específicas en relación con la comprensión análisis de la sociedad

En esta situación , la enseñanza de las ciencias sociales adopta el método científico inductivo ,utilizado por las ciencias experimentales que se centra más en desarrollar las habilidades estrategias de pensamiento científico

universidad-estudiante

En el marco de situaciones próximas los intereses de los estudiantes , que en  la transmisión conceptual . En la década de 2020 muchos grupos de profesores del país.

La organización del espacio de trabajo en el aula de ciencias sociales es un elemento que facilita el aprendizaje significativo cuando está en consonancia con los métodos, las actividades los materiales didácticos

Por esta razón , es aconsejable una disposición flexible del mobiliario escolar Que permita USAR con  Facilidad los Medios Audiovisuales el material de de Apoyo diverso , Así Como una

  • Organizadora Diferentes 
  • Agrupaciones del alumnado en Función de las Diferentes actividades de Aprendizaje
  • Que pueden una organizadora en la clase de ciencias sociales

Datos Importantes

ESTUDIANTES

Cuando se busca información o se reflexiona sobre un tema , el trabajo es individual las mesas deben estar separadas ; por el contrario , cuando se trata de un intercambio de opiniones , el trabajo debe cumplir  en pequeño grupo las mesas deben estar agrupadas . Si se presentan temas orales,

Con las estrategias basadas en la exposición – recepción , el alumnado recibe , oralmente mediante textos escritos , un conocimiento elaborado que debe asimilar .

pesar de su desvalorización por gran parte del profesorado actual , debido al abuso que se hizo de ella en la enseñanza tradicional ,

Esta estrategia puede promover un aprendizaje significativo siempre que los nuevos conocimientos se presenten bien estructurados , con claridad , se tengan en  cuenta los conocimientos previos de los estudiantes .

El valor de esta estrategia es mayor cuanto más abstractos teóricos sean los conocimientos sociales que el alumno , difícilmente , podrán alcanzar por sí solo , por lo que precisa la presentación elaborada del profesor

Las estrategias basadas en la investigación investigación se relacionan con el modelo de aprendizaje constructivo y , en la actualidad ocupan un lugar cada vez más destacado en la enseñanza de las ciencias sociales .

Se caracterizan por enfrentar a los alumnos en situaciones más o menos problemáticas ,en  las que el conocimiento no se presenta acabado sino que se debe reelaborar a través del trabajo con documentos y otros materiales de diferente naturaleza

Los tolerantes con las ideas ajenas , y de promover su participación en la búsqueda de vías diversas para la interpretación de los hechos y procesos sociales

¡Gracias por leernos! 


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